职称改革这三条路径,你赞成哪一条?

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职称改革这三条路径,你赞成哪一条?

来源:学尔森 时间: 2019/01/24 点击量: 1343
摘要: 职称改革这三条路径,你赞成哪一条?
职称改革这三条路径,你赞成哪一条? 

 

现行的职称制度,弊端不少,已经为一线教师深恶痛绝,提起职称,摇头叹息悲愤泪流咬牙切齿口诛笔伐的,各种反应都有,但都是对职称的否定,用脚投票!

 

职称制度,本来是一项很好的制度,通过职称来体现一名教师的专业技术能力和工作业绩,体现干好干坏不一样,水平高低不一样。但是,这么多年的职称评审现实证明,职称已经脱离了预设的轨道,跑偏了。

 

首先是岗位指标的控制就是反科学的,一名老师,工作将近四十年退休,竟然连中级职称都没评上,也就是说,这位老师连一般人都不如,这科学吗?就是个笑话。个人认为,高级职称指标可以控制,中级指标就不该控制。

 

其次是职称评审的各个环节、评审的方式方法上,都存在有人为可操控的空间,致使很多教师对这种评审非常失望。但是,在还要在这种失望里参与其中,痛苦可想而知。

 

职称改革是必须的,也是一定的,个人觉得,改革可以有以下三条路径:

第一,取消职称,重新构建教师评价体系。这种改革,壮士断腕,一了百了,但是可能性很低,因为一项制度实施多年,很难一下子取消。同时,新的评价体系的构建,也存在着很大的不确定性,如果新的制度更不能让教师满意,那问题的解决就更难了。

第二,取消职称跟工资挂钩,作为一种荣耀保留。现在就是因为职称跟工资直接挂钩,才产生了很多问题,如果职称不跟工资挂钩了,自然也就不会那么受关注,不会成为热点了。职称跟工资脱钩后,可以实行政府荣誉津贴制度,对工资不再具有影响。这种改革的可能性也不是很大。

第三,完善职称制度,改革评审方式。比如,岗位指标不进行控制,采取自然晋升和破格晋升两条通道,自然晋升让每一位老师都能晋升。破格可以让一些出类拔萃的年轻教师先走一步。真正优秀的快走,一般教师平常走,都可以达到幸福的彼岸。

 

职称改革这三条路径,你赞成哪一条?

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